home


 * Pozdravljeni na straneh Wiki osmih razredov OŠ Preska, Medvode**
 * [[image:energija-vrste/fizika_4.28_resize.jpg width="130" height="107" caption="fizika"]] ||

Na **te****h straneh je** **shranjeno projektno delo učencev.**

Učenci, če kaj ne znate narediti, si lahko pomagate s Help menijem ali pa vprašate v šoli.

= Opisni kriteriji za spremljanje, preverjanje ali ocenjevanje skupinskega, projektnega dela z opisniki =
 * || ** ustrezno **  ||  ** zadovoljivo **  ||  ** neustrezno **  ||
 * Zamisel in načrtovanje eksperimenta || Učenci načrtujejo eksperimente in izberejo ustrezne pripomočke in merilne inštrumente. || Učenci potrebujejo pomoč pri načrtovanju eksperimenta ali potrebujejo navodila za izbiranje pripomočkov in merilnih inštrumentov. || Učenci pri delu niso samostojni in niso sposobni sami načrtovati eksperimentov. ||
 * Vsebina besedila || Besedilo je izvirno in kakovostno. Učenci so uporabili gradivo ali pa so ga pripravili sami ter izdelal potrebne slike oz. risbe, tabele, grafe, filme. || Slikovno gradivo je neizvirno ali premalo kakovostno, da bi prikazalo bistvo tematike. Besedilo ni izvirno. || Slikovnega gradiva je premalo in ne zadošča za predstavitev vsebine. Slabo predstavijo zapise merjenja ali opazovanja . ||
 * Povezava vsebin || Nove vsebine so predstavljene pregledno in zanimivo, tako da se razbere povezava z že znanimi vsebinami in dogodki. Vsebine jasno izražajo nove ideje. || Vsebine so predstavljene, vendar se ne povezujejo med sabo, ni rdeče niti. || Vsebine so slabo predstavljene ali so nedodelane, bralci jih zato večinoma ne razumejo. ||
 * Slike ob besedilu || Učenec sam izbere ali pripravi slikovno gradivo, ki je ustrezno po vsebini in količini || Učenci izberejo slikovno gradivo, ki jim je bilo predlagano. || Učenci so ob besednem zapisu dodali slike, ki se z njim ne ujemajo. ||
 * Predstavitev || Predstavitev poteka tekoče.

Učenci se držijo dogovorjenega časovnega okvira.

Znajo smiselno odgovoriti na vprašanja prisotnih. || Predstavitev ne poteka tekoče - učenci si pomagajo z branjem. Časa imajo preveč ali premalo za predstavitev. Na vprašanja odgovori le delno. || Predstavitev berejo ali se ne držijo časovnih okvirov. Po dodatnih vprašanjih lahko sklepamo, da predstavljene teme ne poznajo v zadostni meri. ||

Ocenjevanje bomo izvedli s sodelovanjem vas učencev. Na koncu bo vsak od vas ocenil po zgornjih opisnikih svoje sodelavce, Vsaka skupina pa se po predstavitvah pogovori in oceni druge skupine. Tudi učitelj oceni učence. Povprečje ocen bomo zapisali kot oceno. Zgornje opisnike točkujemo takole: dobro pomeni 3 točke, zadovoljivo 2 točki, nezadovoljivo pa 1 točka. Zbir točk bomo po ocenjevalni lestvic kot je pri kontrolni nalogi spremenili v oceno.